学习要有解行相应、知行合一的态度
我跟这个先生就聊到教育孩子的问题,我说你有没有听过《弟子规》?他本来说没有,后来又说,好像我女儿有背过。当他女儿是背,家长觉得学《弟子规》是谁的事情?小孩的事,就是背!我们接触任何东西先入为主,先入为主不见得是坏事,假如他接触的是对,他可能就是一帆风顺。但是他假如接触错了,要把观念再导正就比较困难。而对於学问,是背还是做?假如背了就觉得是学问,那一定长傲慢,他没有去落实,他没有去实践。
我们很明显的感觉到,学历愈高愈容易傲慢,因为他学的东西并没有去落实在生活,落实在孝顺父母,落实在友爱大众。学愈多,他没有跟心性相应,他就会拿著他懂的知识去衡量别人,我懂得比你多。而真正去力行的,去实践在生活当中的,他会觉得愈做愈察觉自己不足,跟古圣先贤比起来差太多了。真正是走著解行相应、知行合一的态度,去求学问的人,他一定是愈学愈谦虚,俗话说“学问深时意气平”,对人都很客气。我们不能只是说让孩子背了就好,这个心态要斟酌,他背了而不实践,就像《弟子规》说的,“不力行,但学文,长浮华,成何人”。
我们面对一个第一次见面的人,可能下次就没有跟他见面了,这也要尽一分这个缘分当中的道义
。他既然是父亲,我们就跟他交流教育的问题。所以我跟他分享到,我们当初看到孔老夫子的后代,他说他没有见过《弟子规》,他没读过。但是当他第一次读的时候,他非常的亲切,读每一句,他小时候的种种情景,父母、长辈在生活当中的表演,历历在目。我们从这里就感觉到,《弟子规》不是小孩学的,《弟子规》是父母、长辈做的,给孩子潜移默化的影响。从这里我们就体会到,教育最重要的还是身教,还是以身作则。我们相信人之初,性本善,都能透过教育把他的良知、把他的善良唤醒,不管他多大年纪都做得到。