1.爱的分寸　　　　在爱孩子的问题上，既不能没有爱，又不能爱得过分变成溺爱，而要找到爱的度。做到严爱结合，刚柔相济。　　　　2.管理的分寸　　　　在管理的问题上，既不能管得过严，限制了孩子的自由，又不能放任，任其自流，而应找到给孩子自由的度。做到宽严适度，既给自由，又要权威。　　　　3.听话的分寸　　　　在让孩子听话的问题上，既不能让孩子不听话，胡反胡闹，又不能让孩子太听话，唯唯诺诺，而应找到让孩子听话的度；使孩子既听大人话，又有独立见解。听话是优点，太听话是缺点。　　　　4.民主的分寸　　　　在对孩子的民主问题上，既不能专制，一点民主都不给，又不能搞绝对　　　　民主，什么都是孩子说了算，而应该找到民主集中的度。既要民主，又要集中。　　　　5.表扬的分寸　　　　在对孩子表扬的问题上，既不能无视孩子的进步，又不能把孩子捧到天上去，而应找到表扬的度；既鼓励了孩子，又不使其骄傲。表扬为主,批评为辅。　　　　6.批评的分寸　　　　在对孩子的批评问题上，既不能无视孩子的问题，不闻不问，又不能揪住不放，翻来覆去没完没了地批评，而应找到批评的度。既批评了孩子，又不使其情绪低落，破罐破摔。　　　　7.说教的分寸　　　　在对孩子进行说服教育的问题上，既不能没有说服教育，整天不是打就是骂，又不能唠唠叨叨，没完没了，而应找到说的度。干净利落，画龙点睛，点到为止。　　　　8.独立的分寸　　　　在培养孩子独立性的问题上，既不能不敢放手，总是背着抱着，又不能大撒把，爱怎么着怎么着，而应该找到孩子独立的度。先领着走，后看着走，最后放开让孩子独立走。可以让孩子升帆划船，就是不能让孩子跳海。　　　　9.关心生活的分寸　　　　在关心孩子生活的问题上，既不能不管孩子的生活，又不能事事包办代替，成为孩子的保姆，而应该找到关心的度。既关心孩子的生活，又培养孩子的自理能力。　　　　10.营养的分寸　　　　在对孩子营养的问题上，既不能无视孩子的营养需要，又不能整天都是高营养，让孩子消化不良，而应找到营养的度，适度营养。　　　　11.劳动的分寸　　　　在培养孩子劳动的问题上，既不能什么都不让孩子干，使孩子成为四体不勤、五谷不分的公子哥儿，又不能把孩子当劳动力使用，逼着孩子整天干活，而应找到劳动的度。适度劳动，主要是为了锻炼。　　　　12.提要求的分寸　　　　在对孩子提要求时，既不能要求过高，使孩子望而生畏，又不能要求过低，迁就孩子，而应该找到要求的度。使孩子伸手摸不到，跳一跳能摘到。　　　　13.培养兴趣爱好的分寸　　　　在培养孩子兴趣爱好时，既不能采取无所谓的态度，又不能逼着孩子整天弹钢琴、练书法，而应该找到培养兴趣的度。适度引导，既不早期定向，又不放任自流，而是积极引导，启发培养兴趣爱好。　　　　14.培养耐挫折的分寸　　　　在培养孩子耐挫折的能力上，既不能怕孩子失败，在孩子面前铺上红地毯，让他事事顺利，又不能让孩子总处于失败状态，而应找到失败的度。创造一定的失败机会，使其受到锻炼，提高耐挫折的能力。　　　　15.刻苦的分寸　　　　在督促孩子勤学时，既要让孩子刻苦，又不要逼着孩子苦学（痛苦的苦），而要找到勤学的度。把苦学（刻苦的苦）与乐学有机地结合起来。　　　　16.鼓励的分寸　　　　在鼓励孩子时，既不能完全依靠金钱，又不能一点物质鼓励都没有，而要把握好度。把物质鼓励与精神鼓励结合起来，以精神鼓励为主。　　　　17.开放的分寸　　　　在开放的问题上，既不能把孩子封闭起来，使他成为纯而又纯的人，又不能任其到外边随便接触，随便交往，而应找到开放的度。既要开放，又要适当限制与引导，防止不良影响。　　　　18.消费的分寸　　　　在金钱的问题上，既不能让孩子大手大脚高消费，又不能让孩子与钱隔绝起来，而应掌握住度。适量给点零花钱，教他学会理财，合理消费。